“Het doel van de Schooldag van de duurzaamheid is: besef kweken onder jongeren dat ook zij kunnen bijdragen aan een betere wereld. Het was fantastisch om het enthousiasme bij de kinderen te zien voor het onderwerp duurzaamheid tijdens de 1e editie van de Hoornse Schooldag van de duurzaamheid. Dit belooft veel goeds voor de Schooldag van de duurzaamheid 2019.”

“Schooldag van de duurzaamheid heeft de unieke combinatie gevonden om kennis over de Global Goals over te brengen en deze om te zetten in een praktische activiteit, waardoor kinderen begrijpen wat ze zelf kunnen bijdragen aan een duurzamere wereld

Het is leren door te doen. Er wordt een brug geslagen van school naar thuis en van bewustwording naar actie, waarbij het goede gevoel van “ik hoor erbij, ik doe er toe en ik kan zelf ook mijn steentje bijdragen”, de reden is waarom ik als voorzitter van de PO-Raad Schooldag van de duurzaamheid van harte ondersteun.”

“Na het zien van een korte terugblik op de Schooldag van de duurzaamheid en de wetenschappelijke onderbouwing die aan het concept ten grondslag ligt, waarbij het gaat om de implementatie van de Global Goals (Duurzame Ontwikkelingsdoelen, SDG’s) zou ik – als ik kind was geweest- gezegd hebben; ‘Helemaal te gek.’”

“The most important work today is both deeply personal and highly systemic.’

Dat motto ligt ten grondslag aan al mijn actviteiten als professor Duurzaam ondernemen. En wat is er dan mooier om scholieren al op jonge leeftijd niet alleen te vertellen over duurzaamheid maar hen dat ook te laten ervaren. Dat triggert, dat zorgt voor herinneringen en dat zorgt voor vervolggesprekken. Ik vind het heel waardevol hoe de Schooldag van de duurzaamheid daar invulling aan geeft.”

“De positieve impact op een doel mag niet ten koste gaan van een ander doel en ik denk dat het super belangrijk is om juist kinderen te leren breder te kijken, omdat ze dan de oplossingen zien die echt bijdragen aan een mooie betere wereld.”

“Schooldag van de duurzaamheid maakt het complexe begrip duurzaamheid begrijpelijk voor kinderen en daarmee ook voor hun ouders. En het is niet alleen weten maar vooral ook doen. En daar gaat het om!”